就在这时。有小朋友突然问道，“那这些丑小鸭也会被坏入吃掉吗?”
二听到这话其他小朋友们顿时都紧张了起来。
“呜呜呜我不要再有丑小鸭被吃掉了」”
“老师!我们还是给警察叔叔打电话吧」让他去把那些吃丑小鸭的坏人抓起来!”
“等放学了我就去告诉我爸爸上我爸爸就是警察」”“老师。我们要怎么做才能保护那些丑小鸭呀?”
.“.....
随着孩子们士嘴八舌的过论他们渐渐地从丑小鸭被吃掉的悲伤中脱离出来
开始把注意力
放到了如何去保护那些还没被吃掉的丑小鸭上面e
“七四三”
这时，老师开始适时地进行了引导“其实啊。这个故事里的丑小鸭不仅仅代表着它自己还代表着其他各种各样的小小动物。
因为人类的肆意捕捉好多好多的小动物都被杀害了...."
在老师们的引导下.孩子们逐渐从怎么保护丑小鸭延伸到了如何保护小动物们最终深化到了如何保护地球母亲这个高太上的命题。
到最后老师一锤定音地表示“所以为了保护那些丑小鸭保护那些可爱的心动物们不再被杀害我们太家现在一定要好好读书
长太之后才可以保护
地球守护好我们的家园。太家说好不好?”
“好”孩子们异口同声地应和起来。
此时此刻..所有的孩子们全都捏紧了拳头，目光中充满着坚毅和刚强」
为了丑小鸭，我一定会好好努力的上,
看着这一个个面露刚毅、不再哭泣的孩子们老师们则是长途了二口气抹了一把额头上的汪水」
总算把这帮孩子给忽悠过去了上
很快的。一些老师便把这一过程发布到了网络上。顿时引起了无数网友们的围观。继而引发了各种件構
到小说
“卧槽?1原来《细逊鸭》。的这个故事里面竟然还隐藏着如?此巨大的深意? l”
“主播的那一句虽然不好置30但是很好吃’竟然是全文的点睛艺望生动形象地展现出了人类肆意破坏自然残害动物的现状?我信了你个邪!”“这么个坑爹的故事竟然是在呼旺太家保护太自然3我特么给跪了啊上”
而这场围观和吐槽竟然还吸引来了不少国内知名的社会学家、教育家
动物保护协会等社会
各界的关注1
某知名社会学家公开在微博上表示了对《丑小鸭》这个故事肯定和赞赏.“叶神先生刚则在节且里进的这个《纽小鸭》的故事.我认为是且前为止我们国内少数具有深厚的思想内通和人文关怀的童话故事”
“他以一只丑小鸭为切入点生动形象地描写了二只丑小鸭为了自己的未来而拼搏的过程但是就在所直人都以为丑小鸭的未来一定会光明而美好的时候，叶神先生却以一个所有人都始料未及的悲剧结局来终结了这只丑小鸭的命运!”
“这么一个努力勒奋、对未来充满希望的丑小鸭为什么会死呢?我觉得这是一企值得我们大家深思的问题l拓展到现实我们可以看到其实在显示生活中地有类似这样的情况存在。很多年轻人明明很有才华。很有能力但是却没有人给他们发挥这些此华的余地。导致他们怀才不遇，最终庸庸碌碌
一生蹉跎
我觉得这也是另外一种形式的死立在我看来<丑山鸭>它不只是一个童话故事
它也是一个
反应我们当下社会各界在用人方面存在的种种问题和弊端l这个《丑小鸭》只得我们用心去思考、去推敲、 去琢磨反思」感谢叶神先生给我们带来了这样一个美好的故事!”
某知名教育家则表示，
“抛
开最后的结局._《丑小鸭》其实进述的是一个后进生努力奋发努力上进的故事我觉得这个故事对于我们的孩子们而言是非常具有学习意义的上所以我建议如果要给孩子进这个故事那么就把最后的结局给删掉就好这个故事是完全成熟而
i又积极向上
的」当然了这是给孩子们看的版本山”
“而作为教育工作者或者是孩子的家长那么就必须连通着这个故事的结局一起看!这个结局其实是在给我们这些教育工作者.家长们敲响了警钟。它告近我们二二千万不要让我们成为扼杀孩子成长希望的刽子手不管孩子们的天赋有多糟糕、进步有多小我们都应该保持耐心切忌恶语相向上正所谓良言一句三冬暖、恶语伤人六月寒。王万不要因为我们一时的不耐。脱口而出的伤人之语成为了战害孩子成长的凶器!”
某动物保护协会人士则表示.“叶神先生的《丑小鸭》是我迄今为止家看过的最好的呼旺保护动物保护自然的童话故事语言浅显易懂。情节生动曲折。尤其是最后的结局..催3.3人-沮下。发人深省上我强列建议所有人都去读一读<丑小鸭》的故事让他们知道。杀害那些可爱的动物们是一件多么残忍的事情!”
......”
看着这一个个知名的专家学者
全都跑出来从各个鱼度开始分析《丑小鸭>的深刻内通时，所有的吃瓜群众全都看呆了“卧槽」我们听的真的是同一个《丑小鸭>吗?上这特么竟然有这么多深刻含义在里面了”“看了这么多专家的分析我这才明白主播学识之渊博。思想之深邃!不多说了先跪为敬!”
“我早就已经跪在了键盘上，久 久不得起来!”
.“......
飞卢提醒您:读书三件事二m.