所有小朋友都坐好了，每个小朋友面前都摆着他们的作业，其实对于这些小家伙来说，他们做的就是他们觉得最好的。
因为每个小朋友画画的水平不一样，想象力也不一样，但是他们都完成了老师布置的作业，在他们小小的心里，已经很棒了。
每个小朋友都将自己眼中的爸爸画在了画纸上，脸上挂着笑容，等待着老师拿起他们的画作。
萌萌坐在最边上的位置，她的作业首先被老师拿了起来，丁柔非常认真的双手拿着孩子的画作，看到构图，心里就已经明白，萌萌想要表达的意思 。
在萌萌的眼里，爸爸很忙，回到家也会工作，所以萌萌眼中的爸爸是坐在电脑前的，旁边还有一盏亮着的台灯。
丁柔将画作交还给萌萌，因为每位小朋友都是画的自己的爸爸，所以要由孩子自己展示给小朋友们的。
萌萌举起自己精心画的作业，跟丁柔老师猜想的一样，萌萌爸爸平时很忙，所以经常加班，即使不加班回到家里也是在工作，那个台灯就是说明在晚上。
只是丁柔没有注意到孩子还在墙上画了一个表盘，上面的指针指着十二点的位置，意思 就是他的爸爸一直工作到深夜。
丁柔摸了摸萌萌的头道，“因为我很想爸爸陪我玩，就去问爸爸什么时候才能陪我玩，爸爸说工作完了就一定陪我。每一次都是这么说，可是每一次我等到睡着了也没有等到爸爸。”
“所以那天我就一直等，我躺在床上故意不睡着，就是等着爸爸工作完，可是我等了好久好久，也不知道几点了，还是没有等到爸爸，门缝里能看到外面的光，我知道爸爸还没有工作完。”
“我就偷偷的下了床，趴着书房的门向里面看，爸爸还在工作，墙上的表已经指在12的位置了呢。”
萌萌将自己看到的和感受到的都用画笔画了出来，小朋友们一齐举起小手为萌萌的画作鼓掌。
接下来是乐颜。
小乐颜满脸笑容的介绍着自己的爸爸，“我的爸爸最喜欢看书了，他每天回到家都要看书，所以我也跟着爸爸一起看书，只是我看的是故事书，爸爸看的是我看不懂的书。哈哈。”
乐颜的画纸上是一个戴着眼镜身材略微有些胖的小人儿，她还非常“贴心”的将爸爸稍显秃，他最爱的人就是我。这就是我的爸爸。”
小家伙本来表达能力就很强，将自己的画介绍的非常好，小朋友们认真的听着萱萱洋洋得意的介绍着自己的爸爸，从刚开始看到被画的满满的画作而惊讶，到听着萱萱的介绍而露出羡慕的神 情。
当小萱萱全部讲完所有的小朋友都情不自禁的鼓起掌。掌声非常热烈，这份掌声既是送给萱萱的画，也是送给萱萱的爸爸。
其实这个作业不仅仅是一幅画而已，之所以丁柔让孩子独自完成，就是不想孩子思 维受到家长的影响，她是要孩子们画出真正的想法，画出他们眼中爸爸真实的样子。
老师们猜到了爸爸在家里承担的责任要少很多，但其实爸爸在孩子成长中所起到的作用非常重要，所以老师们希望通过这次孩子发自内心的表达，让爸爸们明白，孩子们眼中的他们是什么样的。
在放学的时候，丁柔通知到了每位家长，明天就开家长会，然后会将孩子们的画作，“他们眼中的爸爸”给家长们看。
丁柔特意在通知里说了，因为是以《我的爸爸》为主题，所以希望爸爸们可以抽空参加。